Reuven Feuerstein innanzi tutto rifugge da una logica classificatoria, che definisca in termini negativi le prestazioni del bambino: per lui non esistono sigle (BES, DSA, ADHD), ma bambini che imparano e bambini che hanno difficoltà a imparare. Di questi ultimi evita di stilare lunghi elenchi di ciò che non sanno fare, ma si chiede quali sono i loro punti di forza – tutti ne hanno – e soprattutto che cosa può fare il terapista/l’insegnante per utilizzarli al fine di superare gli evidenti disfunzionamenti.
Il PAS Basic Livello 2 è l’evoluzione di PAS Basic 1, sempre all’interno del Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) ideato da Reuven Feuerstein. Questo programma è specificamente progettato per consolidare e ampliare le abilità cognitive di base acquisite nel primo livello, preparando il bambino a affrontare sfide cognitive più complesse.
La formazione continua – CPD o sviluppo professionale continuo (Continuous Professional Development) è cruciale per i professionisti di molti settori, incluso quello dell’educazione e della psicopedagogia in cui opera l’istituto Feuerstein.
Il corso si avvale di una metodologia di apprendimento attivo, che favorisce lo scambio di idee, di informazioni e di strategie messe in atto. Alle lezioni interattive si alternano esercitazioni pratiche: il formatore presenta il tema dell’attività all’intergruppo, suddivide i partecipanti nelle aule virtuali che lavorano autonomamente per un tempo definito.